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도서 역사인식을 둘러싼 자화상, 외부의 시선 : 2005년도 일본 역사교과서 문제를 둘러싼 다섯 개의 시선
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[표지글]이 책은 크게 두 부분으로 구성되었다. 첫 부분은 2005년에 발행된 일본 역사교과서의 문제점과 그에 대한 각국의 대응을 다룬 글들로서, 2006년 12월 심포지엄의 발표문을 수정하고 보충한 것이다. 둘째 부분은 후소샤 교과서를 중심으로 한 일본 역사교과서의 내용을 주제별로 나누어 분석하고...
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역사인식을 둘러싼 자화상, 외부의 시선 - 아시아 평화와 역사연구소 엮음 2005년 일본 중학교 교과서로 인하여 발생한 여러 문제를 다뤘다. 일본은 2001년에 이어 ‘새로운 역사교과서를 만드는 모임’이 역사교과서를 개정하여 출판함으로써 동아시아에 파란을 불러일으켰다. ‘새로운 역사교과서를 만드는 모임’의 교과서는 이전에 비해 한층 세련되게 개정되었지만, 내용은 오히려 개악되었다.
목차
책머리에
1부 2005년도 일본 역사교과서 문제를 둘러싼 다섯 개의 시선
후지나카 다케시 - 일본사회와 '새역모'교과서를 둘러싼 논의
주더란 - 대만사회의 시선
왕위안저우 - 중국의 인식과 대응
클라우디아 슈나이더(Claudia Schneider) - 유럽의 경험 및 동아시아의 현재 상황에 비추어 본 일본 역사 교과서 문제
안병우 - 한국사회의 인식과 대응
2부 2005년 검정통과한 일본의 중학교 사회과(역사·교육·지리) 교과서 분석
김창석 - 고대사
안병우 - 중세사Ⅰ: 왜구 서술
한명기 - 중세사Ⅱ: 임진왜란,왜관 관련 서술의 문제점
황현종 - 근대사Ⅰ
신주백 - 근대사Ⅱ·현대사
윤휘탁 - 중국사 : 근현대
김수영 - 여성사
권혁태·이경주 - 공민교과서 : 국가주의의 '복원'
심광택 - 지리교과서
박중현 - 역사교육 방법론 : 일본 역사교과서 체제를 중심으로
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