제1부‘역사적 서사’와 ‘역사적 사고’의 논쟁과 타협
1장연대기적 서사 대 역사적 사고: 영국의 타협
2장역사 지식과 탐구 기술: 호주의 절충
3장역사 기준: 미국의 다양성 속 공통성 지향

제2부 경제통합의 이데올로기
4장역사적 능력: 프랑스의 이상과 현실의 괴리
5장역사적 역량 모델들: 독일의 성찰적 역사의식
6장역사적 감수성: 인도의 식민지 경험 성찰

제3부 역사 핵심 역량의 다른 개념화와 작용
7장역사교육으로 정의하는 핵심 역량: 캐나다의 역량 중심 교육과정
8장역사적 역량을 내세운 교육과정: 중국의 실험
9장‘살아가는 힘’과 ‘자국사 강화’ 사이에서: 일본의 도전과 한계